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 自律公約  

全國教師自律公約

全國教師會89.02.01第一屆第二次會員代表大會通過

壹、 前 言
  台灣社會環境急速變遷,學校教育面臨鉅大的挑戰,教師與學校、教師與學生和家長以及教師與社會之關係正在演變中,傳統上對教師的角色期待已無法完全適合現代社會的要求。再加上近幾十年來,教育的目標以升學及就業為導向,教育上其他價值被忽略,造成教師角色功利化,教師專業尊嚴逐漸淪喪,教師專業能力受到質疑,教師形象亟待重建。 
全國教師會於八十八年二月一日成立,依據教師法第二十七條規定,應訂定全國教師自律公約,為全國教師專業倫理之規準,從引領及規範教師工作守則中,朝維護教師專業尊嚴及專業自主方向,重新形塑教師之形象。


貳、 教師專業守則

 以下事項,教師應引以為念,以建立教師專業形象:

   一、教師應以公義、良善為基本信念,傳授學生知識,培養其健全人格、民

          主素養及獨立思考能力。

   二、教師應維護學生學習權益,以公正、平等的態度對待學生,盡自己的專

          業知能教導每一個學生。

   三、教師對其授課課程內容及教材應充分準備妥當,並依教育原理及專業原

          則指導學生。

   四、教師應主動關心學生,並與學生及家長溝通連繫。

   五、教師應時常研討新的教學方法及知能,充實教學內涵。

   六、教師應以身作則,遵守法令與學校章則,維護社會公平正義,倡導良善

          社會風氣,關心校務發展及社會公共事務。

   七、教師應為學習者,時時探索新知,圓滿自己的人格,並以愛關懷他人及

          社會。

 

參、 教師自律守則

  以下事項,教師應引以為誡,以維護教師專業之形象:

    一、教師對其學校學生有教學輔導及成績評量之權責,基於教育理念不受

            不當因素干擾及不當利益迴避原則。除以下情形之外,教師不得向

            其學校學生補習。(本條文自八十九年八月一日起實施)

      (一)教師應聘擔任指導公立機關學校辦理之學生課外社團活動。
      (二)教師應聘擔任指導非營利事業組織向主管教育行政機關報備核

                  准之學生學習活動。

    二、教師之言行對學生有重大示範指導及默化作用,基於社會良善價值的

            建立以及教師的教育目標之達成,除了維護公眾利益或自身安全等

            特殊情形下,教師不應在言語及行為上對學 生有暴力之情形發生。

    三、為維持教師在社會的形象,教師不得利用職權教導或要求學生支持特

            定政黨(候選人)或信奉特定宗教。

    四、為維持校園師生倫理,教師與其學校學生不應發展違反倫理之情感愛

            戀關係。

    五、教師不得利用職務媒介、推銷、收取不當利益。

    六、教師不應收受學生或家長異常的餽贈;教師對學生或家長金錢禮物之

            回報,應表達婉謝之意。

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